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Ecrit Pro-début

lundi 4 janvier 2010, par TOCHOT Dorian

Je travaille de mon côté sur l’hétérogénéité des élèves et les difficultés qui en découlent pour mener à bien les objectifs du programme en classe de seconde. L’hétérogénéité se traduit de façon très différente selon les élèves (niveau, compréhension écrite et orale, intéressement, concentration en classe...). Elle est énorme au sain d’une seule et unique classe. J’ai en plus deux classes de secondes très différentes. Il s’en suit des difficultés dans la préparation de mes séances...Pour l’instant, j’en suis à faire un état des lieux en lançant une enquête anonyme. Ceci m’aidera ensuite à élaborer une ou des stratégies de résolution (j’ai déjà quelques pistes....)

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