séance TICE vidéoprojecteur

Nous nous sommes penchées sur l’utilisation du vidéoprojecteur dans différents contextes pédagogiques :

Dans un premier temps, notre attention s’est portée sur l’intégration du vidéoprojecteur dans une méthodologie de recherche sur internet. Cela permet d’instaurer une interactivité et une attractivité pour l’élève qui peut se repérer dans la démarche de recherche .Cependant, cela nécessite une même vitesse de travail pour l’ensemble de la classe et une grande attention de sa part. De plus, la réflexion de l’élève est freinée puisqu’il n’explore pas lui même.Cela empêche donc la démarche erreur- correction.Le vidéoprojecteur est donc à utiliser après un travail en autonomie de la part des élèves.

Dans un deuxième temps, nous avons réfléchit sur l’utilisation du vidéoprojecteur comme support de projection de plan de cours au fur et à mesure de son avancée.Cela a l’avantage de servir de fil rouge pendant le cours et d’aider l’élève à se situer dans la progression de la leçon. Cela permet aussi de limiter le temps où le professeur est dos aux élèves. Toutefois, cette projection peut disperser l’attention des élèves.