Site de formation des PLC2-SVT
Le but est de construire une hiérarchie d’utilisation du logiciel par les élèves de lycée afin qu’ils maitrisent les compétences requises pour les ECE du bac
J’ai envisagé 3 étapes d’utilisation du logiciel openofficecalc :
étape 1 Ouvrir le logiciel, rechercher un fichier de données déjà créé, construire un graphique Y= f(X), mettre les attributs du graphique (titre, paramètres, unités). L’évaluation du professeur se fera sur des critères de réussite du graphique avec un tableau d’évaluation formative par exemple.
étape 2 Saisir des données dans le tableur et construire le graphique associé.
étape 3 Saisir des données et les utiliser pour réaliser des calculs (sélectionner une cellule, sélectionner une fonction...).
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